中职语文课堂有效驾驭的几点思考  

作　　者：胡炯 

机构地区：[1]江阴市商业中等专业学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第9期116-117,共2页Modern Chinese

摘　　要：在中职学校,语文教学的有效开展和教师的课堂教育驾驭能力息息相关。教师面对的教学对象语文学习基础、能力参差不齐,学习态度和情感也有较大差异。因此,教师在教学中要充分提高教学的艺术性,有效驾驭课堂,推动教学工作开展,本文主要针对这一方面进行简要分析。一、营造浓厚氛围吸引学生注意教学氛围对学生具有心理暗示的作用,特别是中职阶段,学生缺少了升学的巨大压力,很容易出现学习懈怠。

关 键 词：教学工作 驾驭能力 教学氛围 心理暗示 学习态度 中职语文教学 课堂需要 课文内容 复习阶段 教学研究成果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]