《归园田居》(其三)教学设计  

作　　者：王雷 罗蓉 

机构地区：[1]昆明市经开区实验小学 [2]昆明市高新区第一小学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2016年第9期10-11,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：【设计理念】本次活动的主题是“小初衔接”，主要目的是使小学与中学加强联系，彼此了解。“小初衔接”，就小学教师而言，应该切实立足于“小”，放眼于“初”：要基于学生的实际水平，适当降低课堂难度进行教学设计，而不能过度拔高，不能越俎代庖地用初中的标准来要求小学生，以免加重学生的学习负担，增加学生的心理压力；

关 键 词：教学设计 《归园田居》 小学教师 小学生 设计理念 学习负担 心理压力 “小” 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]