积极心理学在秘书礼仪课堂教学中的应用  

作　　者：徐伟玲[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2016年第23期121-122,共2页

基　　金：《秘书理论与实务》课程“教学做”一体化教学模式研究与实践(2013JGA308)

摘　　要：分析积极心理学及其在课堂教学中应用的可行性,提出在秘书礼仪课堂教学中要应用积极心理学,营造积极的课堂教学软环境和硬环境,从而更好地实施＂教学做＂一体化的教学模式,实现秘书礼仪课程教学的目标。

关 键 词：积极心理学 秘书礼仪 课堂教学 应用 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]