徐伟玲

作品数：15被引量：13H指数：2
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供职机构：广西幼儿师范高等专科学校更多>>
发文主题：学前教育幼儿师范管理课程会议管理区域经济发展水平更多>>
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广西学前教育职教集团绩效管理提质路径研究
《知识经济》2023年第34期93-95,共3页徐伟玲 陈莉芸 
广西教育科学规划2021年度学前教育职业教育集团化办学研究专项课题(市厅级)“广西学前教育职教集团绩效管理提质研究与实践”的研究成果(项目编号:2021ZJY782);广西幼儿师范高等专科学校高层次人才科研项目“广西3-12岁儿童研学旅行管理模式的研究与实践”的研究成果之一(项目编号:2023GCCRC05)。
我国高等职业教育的供给侧结构性改革已初具成效,但仍存在教育供给与产业需求联系薄弱、供需不匹配等问题,原因之一是目前我国职业教育质量评价的视域较窄,其导向性未能满足各类职业的客观需求,职业教育质量评价的职业性亟待提升。英国...
关键词：学前教育 职教集团 绩效管理 
英国职业教育质量第三方评价的特点及启示被引量：3
《教育与职业》2021年第21期89-93,共5页徐伟玲 
2016年广西职业教育教学改革重点项目(省部级)“基于状态数据应用的高等职业院校教学工作诊断与改进保障机制研究与实践”的研究成果。(项目编号:GXGZJG2016A067)。
我国高等职业教育的供给侧结构性改革已初具成效,但仍存在教育供给与产业需求联系薄弱、供需不匹配等问题,原因之一是目前我国职业教育质量评价的视域较窄,其导向性未能满足各类职业的客观需求,职业教育质量评价的职业性亟待提升。英国...
关键词：英国职业教育 质量评价 特点 启示 
信息化时代下高校学术人力资源管理研究--以广西幼儿师范高等专科学校为例
《湖北开放职业学院学报》2021年第18期35-37,共3页徐伟玲 周艳 闫冰 
2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“广西高校学术人力资源生产力转化机制研究”(项目编号:2018KY0924);广西幼儿师范高等专科学校2018年度校级科研项目“‘放管服’背景下广西高职院校科研服务优化研究与实践”(项目编号:GXYZKY2018Q09)。
随着全球产业链的不断升级,高校人才培养质量和岗位需求之间的匹配度越来越小,教育教学模式改革势在必行。学术人力资源作为高校教育教学活动的主体力量,在信息化时代里展示出新特质。为了提升新时代高校学术人力资源管理水平,文章通过...
关键词：信息化 高校 学术人力资源 
六西格玛在高职院校科研管理优化中的应用——以广西幼儿师范高等专科学校为例
《山海经》2021年第20期0333-0334,共2页徐伟玲 
科学研究作为高校四大职能之一,必然是高校内部质量保证体系中的重要组成部分,教师科研积极性不高、能力不足,科研成果质量不佳等问题依然存在于高职院校,其重要原因之一是高职院校的科研管理与服务质量有待提升。六西格玛作为先进的质...
关键词：六西格玛 科研管理 改进 
高校学术人力资源生产力提升路径研究--基于目标与关键结果法的分析
《广西教育》2021年第11期4-7,共4页徐伟玲 
2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“广西高校学术人力资源生产力转化机制研究”(2018KY0924);广西幼儿师范高等专科学校2018年度校级科研项目“‘放管服’背景下广西高职院校科研服务优化研究与实践”(GXYZKY2018Q09)。
本文认为高校学术人力资源是教育供给侧结构性改革的第一资源和主体力量,其生产力水平的提升是高等教育质量提高的关键,通过剖析目标与关键结果法的特征,结合高校学术人力资源生产力存在的问题,提出“一化三系”的高校学术人力资源生产...
关键词：目标与关键结果法 学术人力资源 生产力 
基于高职学生职业能力的行动导向教学评价——以会议管理课程为例被引量：1
《广西教育》2017年第47期97-99,共3页徐伟玲 李棉 
本文立足高职学生职业能力构成要素,以会议管理课程为例,结合行动导向教学法的＂资讯—计划—决策—实施—检查—评估＂六个环节,借鉴相关研究成果,构建由目标层、准则层、指标层三个层次组成的,包括专业能力、社会能力、方法能力在内...
关键词：高职学生 职业能力 行动导向教学 会议管理 
基于系统论视角的学前教育专业校外实践基地研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例被引量：2
《广西教育》2017年第43期169-170,共2页黄海燕 徐伟玲 
本文针对学前教育专业校外实践基地的数量、利用情况及地域分布情况进行综合分析,针对存在的问题,提出校外实践基地管理及建设的改进建议。
关键词：系统论 校外实践基地 学前教育 
“互联网+”时代行动导向教学法的应用——以高职会议管理课程为例
《广西教育》2017年第39期44-45,共2页徐伟玲 黄海燕 刘雯雯 
本文以高职会议管理课程为例,探讨'互联网+'时代行动导向教学法的应用创新,即阐述互联网+行动导向教学法的教学设计与实施,分析互联网+行动导向教学法的应用效果。
关键词：“互联网+” 行动导向教学法 会议管理 
积极心理学在秘书礼仪课堂教学中的应用
《广西教育》2016年第23期121-122,共2页徐伟玲 
《秘书理论与实务》课程“教学做”一体化教学模式研究与实践(2013JGA308)
分析积极心理学及其在课堂教学中应用的可行性,提出在秘书礼仪课堂教学中要应用积极心理学,营造积极的课堂教学软环境和硬环境,从而更好地实施＂教学做＂一体化的教学模式,实现秘书礼仪课程教学的目标。
关键词：积极心理学 秘书礼仪 课堂教学 应用 
浅谈高职应用英语专业服务礼仪的培养途径
《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第6期50-51,共2页徐伟玲 
幼师院校应用英语专业人才培养方案改革与研究,项目缔号2012JGA306.
本文结合高职应用英语专业就业岗位特点，研究高职应用英语专业服务礼仪的培养途径，有助于完成该专业人才培养目标，提高人才培养质量，满足社会需求，具有一定的现实意义。
关键词：应用英语 服务礼仪 培养途径 
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