培养高中生英语叙事记叙文写作条理性的研究  

作　　者：窦飒[1] 

机构地区：[1]北京市朝阳区教育研究中心

出　　处：《中小学外语教学》2016年第10期27-31,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：叙事记叙文是以生活中的事件为主要叙述对象，讲述事件的发展过程，达到抒发情感目的的写作形式。叙事记叙文写作的重点在于能否条理清晰地讲述事情的来龙去脉。高中英语写作教学需有的放矢地进行引导和训练，比如规范写作步骤，提升范文分析效度，设计模仿训练，拓展评价方式，重视归纳总结，增加课外阅读量等，以帮助学生提升叙事记叙文的写作能力。

关 键 词：叙事记叙文 写作教学 条理性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]