英语专业精读课“翻转课堂”教学模式探析  

作　　者：张艳萍[1] 

机构地区：[1]榆林学院外国语学院,陕西榆林719000

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第9期215-216,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：榆林学院教改项目"以学生为中心"的精读课"翻转课堂"教学模式探究的阶段性研究成果;项目编号:JG1504

摘　　要：在我国高校英语课堂教学活动,大学教师应当激发与培养学生对英语科目的学习兴趣,在巩固学生英语基础知识水平的基础上,灵活运用翻转课堂教学模式,帮助学生建立起科学、探究为主导的英语学科学习方法。笔者结合翻转课堂教学模式在英语专业精读课堂上运用,分析英语专业授课过程中弊端与改革创新方向,以供同行借鉴与参考。

关 键 词：高校英语专业 精读课 翻转课堂 教学模式 教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]