张艳萍

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外语教学实践创新模式探索——评《外语教学模式创新实践》
《中国教育学刊》2019年第4期10002-10002,共1页张艳萍 
随着时代的不断进步,外语学习成为大势所趋,这就要求外语教学的标准应与当下的社会需求密切联系。在此基础上,外语教学实践就需要打破以理论知识学习为主的方式,形成立体化、多元化的创新实践教学模式。可是,当前外语教学实践依然存在...
关键词：外语教学模式 创新实践 教学实践 模式探索 理论知识学习 实践教学模式 外语学习 社会需求 
“互联网+”背景下高校创新型英语人才培养模式及路径研究被引量：5
《经济研究导刊》2017年第10期139-140,共2页张艳萍 
2015年榆林市科技局产学研项目(2015CXY-11)
随着社会的不断发展,互联网技术也在迅速发展。在"互联网+"的时代背景下,大数据和云计算等技术的应用,为行业的发展提供了条件。与此同时,"互联网+"与世界经济的接轨,为我国高校英语专业人才的培养和发展提供了更多的平台,也对传统模式...
关键词：“互联网+” 高校 创新 人才培养 
翻转课堂在高校英语专业精读课教学实践中的问题探究被引量：3
《兰州教育学院学报》2017年第2期129-130,共2页张艳萍 
榆林学院2015年教改项目(项目编号:JG1504);2015年榆林市科技局产学研项目(项目编号:2015CXY-11)
英语专业精读课是一门培养与提高学生英语语言能力的关键课程。但目前高校英语专业精读课的教学模式单一,学生兴趣匮乏,教学效果不尽人意,无法满足新世纪外语创新人才培养的要求。作为一种全新的尝试与挑战,"翻转课堂"的教育理念给予中...
关键词：翻转课堂 基层设计 视频模板 测评系统 
英语专业精读课“翻转课堂”教学模式探析被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第9期215-216,共2页张艳萍 
榆林学院教改项目"以学生为中心"的精读课"翻转课堂"教学模式探究的阶段性研究成果;项目编号:JG1504
在我国高校英语课堂教学活动,大学教师应当激发与培养学生对英语科目的学习兴趣,在巩固学生英语基础知识水平的基础上,灵活运用翻转课堂教学模式,帮助学生建立起科学、探究为主导的英语学科学习方法。笔者结合翻转课堂教学模式在英语专...
关键词：高校英语专业 精读课 翻转课堂 教学模式 教学 
海明威悲剧小说的美学意蕴解析
《榆林学院学报》2015年第5期97-99,共3页张艳萍 
陕西省教育厅专项科研计划项目"悲剧美学视域下的海明威创作研究"(项目编号12JK0277)
海明威悲剧系列小说在浓厚的悲剧氛围中创造了一个散发美学意蕴的意识空间。从海明威悲剧小说中的悲剧精神为切入点,以悲剧美学的视角探索小说中的美学意蕴,深入剖析海明威的创作思想、创作风格,从而可以认识他的人生美学。
关键词：悲剧意识 悲剧美学 悲剧精神 美学意义 
外语自主学习模式中的“教师介入”问题研究被引量：2
《榆林学院学报》2010年第5期96-99,共4页李秀萍 张艳萍 
陕西省教育厅2010年专项科研计划项目"外语自主学习模式中的"教师介入"及其有效性研究"(111Q053)
目前,国内外语自主学习模式研究中出现了过分强调培养学习者自主性而相对忽视教师介入和教师支持的片面倾向。然而,失去教师适时、合理的介入和支持,自主学习容易流于形式,甚至变成无序、放任自流的学习。针对这一问题,文章在界定教师...
关键词：自主学习模式 教师介入 必要性 途径 
论西方文学中的宗教情结——以教士形象塑造为例
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2010年第4期126-129,共4页张艳萍 
西方文学抒写宗教情怀是多层面、多角度的,而教士艺术形象是西方文学中源远流长的艺术选题。教士形象的塑造与发展丰富和繁荣了欧美文学,认识这一文学现象,有助于我们更深刻地认识西方文学和宗教的水乳交融关系。
关键词：西方文学 教士形象 宗教情结 
《老人与海》:一曲失败者的悲歌
《长城》2010年第4期121-122,共2页张艳萍 
海明威作为20世纪美国文学的领军人物,以创造“硬汉形象”而享誉全球,并获得诺贝尔文学奖的奖章、文学界的掌声和社交界的鲜花,真可谓尊荣至极。因而学界一直报以尊崇的评价和景仰的描述。可是当笔者以悲剧美学的视角重新审视勇武倔强...
关键词：桑提亚哥 海明威 《老人与海》 大马林鱼 失败者 
建构主义视野下的精读课程教学改革研究
《吉林省教育学院学报（下旬）》2010年第8期100-101,共2页张艳萍 
榆林学院教改项目“本科精读课程多元化教学模式建构”阶段性研究成果(编号JG0923)
英语专业精读课作为一门综合英语技能课,是促进学生英语语言能力培养和提高的关键课程。建构主义学习理论强调学生是教学的主体,强调主体参与,要求教师们在信息化环境下积极建构学生自主式学习模式,促成师生交互合作式教学模式的建构,...
关键词：精读课 建构主义 教学改革 
中外教师英语口语教学优劣比较及启录被引量：1
《延边党校学报》2009年第5期144-145,共2页张艳萍 
高校英语口语课程教学中,外籍教师与中国教师的教学存在着各自的优劣势,两者在一些优势方面具有很强的互补性,只有回避劣势,充分发挥两者的优势,对中外教师的口语课程合作教学模式进行整合,才能走出一条新路。
关键词：口语教学 中外教师 优劣势 优势互补 
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