李秀萍

作品数：24被引量：206H指数：6
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供职机构：榆林学院外国语学院更多>>
发文主题：外语学习者自主自主学习模式教师自主学习者自主性更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《西安外国语大学学报》《榆林学院学报》《宁夏大学学报（社会科学版）》《教育与职业》更多>>
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多媒体网络教学环境下大学英语教师角色的定位与转换研究概述被引量：4
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2016年第6期112-115,共4页李秀萍 李洁 
榆林学院教学改革项目:新建本科院校大学英语教学改革研究--以榆林学院为例(项目编号:JG1503)
如何重新定位并构建多媒体网路教学环境下的大学英语教师角色是近年来国内外语教学研究领域中的一个热点问题。研究人员从教师角色转换的理论依据、教师角色转换的必要性和重要性、新教学模式下如何重新定位教师角色、如何实现教师角色...
关键词：多媒体网络教学 课堂教学 教师角色 概述 
新课改背景下地方本科院校大学英语教学存在的问题与对策——以榆林学院为例被引量：3
《榆林学院学报》2016年第3期108-112,共5页李秀萍 
榆林学院教学改革项目(JG1503)
大学英语是大学课程体系的重要组成部分,也是大学生必修的一门基础课程。当前,在新课改的推动下,我国大学英语教学已经取得了长足的进步,但多数地方本科院校由于本科办学时间短、生源相对差等原因,大学英语教学依然存在诸多问题。以榆...
关键词：地方本科院校 大学英语教学 问题 对策 
国外二语／外语教育视角下的教师信念研究概述
《中小学英语教学与研究》2013年第9期52-55,67,共5页李秀萍 高吉利 
一、引言 教师信念（teachers’belief）是国外二语／外语教学研究领域中的一个热点问题，其基本含义是指教师在教育、教学过程中形成并持有的关于课程设置、教材使用、教学目标、教学方法、教学管理、教学环境、教学评价、师生角色、...
关键词：外语教学研究 教师信念 教育视角 二语 国外 教师教学行为 课程设置 教学过程 
国内外语自主学习模式中教师介入情况调查与分析
《西北人文科学评论》2012年第1期291-296,共6页邓秋峰 李秀萍 
陕西省教育厅专项科研计划项目“外语自主学习模式中的‘教师介人’及其有效性研究”(2010JK382)
目前,国内外语自主学习研究中出现了过分强调培养学习者自主性而相对忽视教师介入和教师支持的倾向。然而,失去教师适时、合理的介入和支持,自主学习容易流于形式,甚至变成无序、放任自流的学习。本文针对这一问题,首先界定了教师介入...
关键词：自主学习 教师介入 调查 
折衷外语自主学习模式实验研究
《渭南师范学院学报》2012年第4期79-81,113,共4页李秀萍 
榆林学院教学改革项目(JG0922)
文章描述了"学生基于网络多媒体自主学习+小组协作学习+教师课堂讲授辅导"的折衷外语自主学习模式,并通过问卷调查等手段对该模式进行了实证研究。研究结果表明:折衷自主学习模式不仅有助于促进学生的学习自主性、积极性和主动性,而且...
关键词：自主学习 折衷模式 实验研究 
自主性外语学习环境下的大学英语教师自主能力调查与研究被引量：55
《外语界》2011年第4期29-35,共7页高吉利 李秀萍 
榆林学院教改项目“大学英语教师自主能力调查与研究”(编号JG1006)的研究成果
近年来，随着学习者自主研究的不断发展，教师自主逐渐成为二语习得研究领域的一大热点。本文在借鉴国外研究成果的基础上，提出了国内自主性外语学习环境下教师自主应涵盖的内容，并调查分析了国内5所高校116．g,大学英语教师的自主能...
关键词：教师自主 学习者自主 大学英语教师 
外语自主学习模式中的“教师介入”问题研究被引量：2
《榆林学院学报》2010年第5期96-99,共4页李秀萍 张艳萍 
陕西省教育厅2010年专项科研计划项目"外语自主学习模式中的"教师介入"及其有效性研究"(111Q053)
目前,国内外语自主学习模式研究中出现了过分强调培养学习者自主性而相对忽视教师介入和教师支持的片面倾向。然而,失去教师适时、合理的介入和支持,自主学习容易流于形式,甚至变成无序、放任自流的学习。针对这一问题,文章在界定教师...
关键词：自主学习模式 教师介入 必要性 途径 
国外二语习得研究领域中的教师自主研究概述被引量：3
《中小学英语教学与研究》2010年第6期4-9,共6页高吉利 李秀萍 
本文为“陕西省教育厅专项科研计划项目”（09JK305）研宠成果.
教师自主（Teacher Autonomy）是国外教师教育界在研究教师职业发展时提出的一个教育学概念，其基本含义是指教师 具有自我发展的意愿、能力和自由，即教师自觉承担专业发展的主要责任，并在教学过程中通过不断学习、实践、反思和探索...
关键词：教师职业发展 自主研究 国外教师 二语习得研究 教学能力 自我发展 专业发展 教学过程 
国内自主学习研究10年:回顾与思考被引量：15
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2009年第5期173-178,共6页李秀萍 
陕西省教育厅2008年专项科研计划项目"自主性外语学习能力培养的理论与实践研究"(08JK204)
通过对过去10年(1998—2007年)国内13种外语期刊发表的有关自主学习研究文章的检索统计,发现:(1)自主学习研究呈明显上升趋势。(2)实证性研究和非实证性研究使用频率基本相当,但非实证性研究呈逐步下降趋势。(3)研究对象以大学生为主。...
关键词：自主学习 研究方法 研究对象 研究内容 
非英语专业大学生自主性学习能力调查与研究被引量：6
《延安职业技术学院学报》2009年第4期53-55,共3页李秀萍 
榆林学院专项科研计划项目(08YK04)
运用定量分析的方法,对862名非英语专业大学生自主性学习能力的总体倾向进行了研究,并就高低年级和男女生之间在自主性学习能力上的异同进行比较。结果表明,非英语专业大学生自主性学习能力总体偏低;高低年级和男女生之间在自主性学习...
关键词：非英语专业大学生 学习者自主性 高低年级 男女生 
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