中外教师

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中外教师线上协作教学模式探究:印尼茉华学校华文口语课程的实践探索
《语言政策与规划研究》2024年第2期195-203,211,共10页李旖旎 姚敏 
教育部中外语言交流合作中心2021年度国际中文教育研究课题重大项目“国际中文在线教育模式研究”(项目编号:21YH08A)的阶段性研究成果。
本文从语言政策与规划视角探讨了中外教师线上协作教学模式在印尼茉华学校华文口语教学中的应用与影响,旨在揭示政策导向下教育现代化与全球教育质量的提升路径。印尼茉华学校的案例证明了其在平衡性和互补性上的独特优势。研究还讨论...
关键词：中外教师线上协作教学 语言政策与规划 华文教育 教育国际化 
基于中外教师合作的中医英语课程教学模式探析
《中国中医药现代远程教育》2023年第23期38-40,共3页张洁 李丽萍 
山东中医药大学教育教学研究课题【No.ZYY2019044】。
中医药文化“走出去”助力全球抗疫,给中医院校的复合型、外向型“英语+中医”专业人才培养提出了更高要求,中医英语教学改革势在必行。此文在分析传统中医英语课程教学局限性后,尝试在中医英语教学中采用中外教师合作模式。通过对照试...
关键词：中医英语 中外教师 合作教学 
中外教师数字素养标准比较与思考被引量：19
《大学图书馆学报》2023年第4期65-72,97,共9页潘燕桃 班丽娜 
国家社会科学基金项目“全民信息素养框架构建与提升策略研究”(编号:20BTQ022)的研究成果之一。
教育部于2022年11月发布了我国首个《教师数字素养》行业标准,这不仅是建设数字中国和推进教育数字化等重大国策的具体贯彻落实,而且是教育学、图书馆学等相关学界和业界长期坚持不懈地开展全民信息素养和数字素养普及教育的重要成果。...
关键词：数字素养 教师数字素养 中外教师数字素养标准(框架) 
研究生双语课程污水高级处理与回用技术中外教师协同教学实践探索与效果分析被引量：1
《大学教育》2023年第14期19-21,共3页郭伟 李军 张昕 
2022年和2023年北京工业大学城市建设学部研究生课程建设-国际化教学项目“污水高级处理与回用技术”(双语教学课程;全英文教学课程)(047000513201)。
开展研究生专业课双语课程改革和探索,是拓宽研究生国际视野、培养国际化高层次人才的重要途径。基于研究生的英语和专业水平、教师的授课方式和专业课程英文理解的难度,如何切实保障专业课程的教学效果并达到教学目标是专业型双语课程...
关键词：双语课程 污水高级处理与回用技术 协同教学 教学实践 
“产出导向法”在英语专业口语课程教学中的可行性探析
《江苏外语教学研究》2023年第1期29-31,共3页祁蕾 祁文慧 凌梓 吴钟妩 
南京林业大学大学生实践创新训练计划项目(编号:2021NFUSPITP0350,项目名称:基于输入输出理论探讨中外教师课堂教学模式差异及其影响)的阶段性研究成果。
“产出导向法”是针对中高级外语学习者的教学方法,能够激发学生的学习动力。本文基于“产出导向法”分析了当前高校英语专业口语教学现状,探析其运用于高校英语专业的口语课程的可行性,以改善目前该方面存在的问题,帮助学生提高口语交...
关键词：产出导向法 英语口语课 教学步骤 中外教师合作教学 
中外教师评价研究的文献计量分析被引量：1
《广州广播电视大学学报》2022年第6期1-10,107,共11页全守杰 温明瑜 
2021年度广东省教育科学规划(高等教育专项)“新时代高校教师教学胜任力的培养机制与实施路径研究”(项目编号:2021GXJK343);2021年度安徽省高等学校人文社会科学研究项目重点项目“空间变迁视角下乡村教师留教问题的治理壁障及优化策略研究”(项目编号:SK2021A0019);2021年度广东技术师范大学科研项目人才专项“教师胜任力的协同培养模式研究”(项目编号:2021SDKYB041)。
本文通过软件对新世纪以来国内外教师评价相关论文进行可视化分析,以国外Web of Science和中国知网为数据来源,选取2001—2021年教师评价相关文献,分别从国家、机构、作者、研究热点和研究趋势五个维度讨论国内外教师评价研究异同。研...
关键词：教师评价 教育评价 教师发展 CITESPACE 可视化分析 
基于高校中外合作办学项目的中外教师合作教学模式研究
《成才之路》2022年第17期46-48,共3页马铁立 杨冬梅 马铁威 
2019年黑龙江省高等教育教学改革项目“国际化背景下中外教师深度合作策略研究”(编号:SJGY20190737);2018年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“‘一带一路’视域下目的论旅游外宣文本翻译策略研究”(编号:135309409);黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“中俄大学生文化艺术交流基地建设与提升对外汉语教育教学质量研究”(编号:GJB1319149)。
中外合作办学能够充分利用国际教育资源,提高国内教师的国际竞争力,能够通过引进国外先进的教育思想、教育理念、教学内容、教学方法和教学管理经验,培养出高水平的国际人才,提高中国的整体教育水平。基于高校中外合作办学项目的中外教...
关键词：高校中外合作办学 中外教师 合作教学模式 人才培养 
中外教师在俄语口语课程中的优势对比分析——基于《俄语口语》教学研究与教材改革及实践探索
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期141-144,共4页石羽可 李雪 
四川外国语大学成都学院第十一批科研项目青年项目“课程思政教学改革背景下《俄语口语》教学研究与教材改革及实践探索”的研究成果,项目编号:KN22LC017。
本文通过分析中外教师在俄语口语授课中的优势,从课程思政视角界定高校由中国教师执教的口语课程的教学优势,并在此基础上提出了针对性建议。作者认为,中国教师可以通过营造良好课堂氛围、制造更接近真实语境的教学环境来弥补外籍教师...
关键词：俄语口语课程 外教 中国教师 课程思政 思政元素 
国际合作办学模式下中外教师的融合路径研究被引量：2
《产业与科技论坛》2022年第12期254-255,共2页朱玥霖 
2020年度江苏省高教学会外国文教专家工作研究会研课题“中外合作办学模式下中外教师的融合路径研究”(编号:WZY20B006)成果。
我国高等教育国际合作办学不断发展,通过项目和机构引进的外方教育资源不断增多,其中,参与合作办学的外籍教师,作为不可缺少的重要人力资源,逐渐承担起越来越多的教学任务。但同时,由于外方教师的文化背景和教育理念与中方教师有所差异...
关键词：高等教育 合作办学 中外教师融合 
综合英语课程中外教师合作教学模式对教师专业发展的影响--以西部地方院校G校为例
《成长》2022年第5期112-114,共3页周笑盈 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题,课题名称:《中外教师合作教学实践研究》,课题立项号:GS[2019]GHB2180。
为了促进英语教师专业发展,西部某地方院校开展综合英语课程中外教师合作教学模式。研究表明:中外教师合作教学模式提高了教师的语言水平和教学水平,丰富了教师的文化知识,提高了教师的人际沟通和团队合作能力。
关键词：综合英语课程 中外教师合作教学 教师专业发展 
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