高校中外合作办学

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高校中外合作办学课程思政全覆盖现状及存在问题研究
《新潮电子》2025年第6期205-207,共3页甘梦云 
广西高等教育本科教学改革工程项目“中外合作办学项目课程思政全覆盖的路径探索与实践——以广西财经学院为例”(编号:2023JGA310)。
在全国各高校各专业中推进思政课程建设,是深入贯彻全国教育大会精神的重要举措。中外合作办学模式作为高等教育的重要形式之一,在其中推行思政教育尤为必要。但在推进课程思政建设中也遇到了许多问题,如理念不一致、教学过程的差异、...
关键词：中外合作办学 课程思政建设 思政四全覆盖模式 
高校中外合作办学项目中学生教育管理工作创新路径
《四川劳动保障》2025年第1期80-81,共2页段伟 
在全球化快速发展的今天,中外合作办学项目作为国际教育交流的重要形式,对提升学生的国际视野和跨文化能力具有重要意义。然而,随着中外合作办学项目的快速增长,如何有效管理教育质量和促进学生发展成了亟待解决的问题。
关键词：国际教育交流 中外合作办学项目 促进学生发展 国际视野 跨文化能力 创新路径 高校中外合作办学 学生教育管理工作 
河南省发展和改革委员会 河南省财政厅 河南省教育厅关于进一步加强高校中外合作办学收费管理的通知(豫发改收费贵[2024]490号)
《河南省人民政府公报》2024年第20期16-17,共2页无 
各省辖市、济源示范区、航空港区发展改革委(发改统计局)、财政(金融)局、教育(体育)局,各相关高校:为规范高等学校中外合作办学收费行为,促进中外合作办学健康发展,依据《中华人民共和国中外合作办学条例》《政府制定价格行为规则》等...
关键词：中外合作办学 河南省教育厅 航空港区 行为规则 高等学校 收费 通知 省辖市 
高校中外合作办学的多模态师生互动线上教学模式研究
《中国社会医学杂志》2024年第5期536-540,共5页汪斯丹 陈绪军 
江西省教委教学改革基金项目(JXJG-15-1-7)。
目的探究高校中外合作办学多模态师生互动线上教学新模式,为高校改善在线教育提供借鉴。方法基于Likert 5级量表自编调查问卷,采用便利抽样法,于2021年8-12月调查南昌大学280名医学生在线学习满意度及与线下效果的评价比较、多模态教学...
关键词：多模态 师生互动 线上教学 合作办学 
高校中外合作办学项目内部质量保障体系建设问题与优化路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0164-0167,共4页徐奕 
高质量的内涵建设是新时期中外合作办学项目提质增效发展的关键所在。重视质量保障建设工作是高校实现项目又好又快发展的核心问题。高校应该认真分析中外合作办学项目教学质量存在的问题,积极通过建立和实施项目内部教学质量保障体系,...
关键词：中外合作办学项目 内部教学质量保障 体系建设 
高校中外合作办学项目“课程思政”建设模式研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第17期113-114,117,共3页沈静 崔秀梅 
国家教育部产学合作协同育人项目“《大数据财务决策》‘课堂-案例-实验’一体化课程建设”(项目编号:220605275132856);南京审计大学会计学院2019年新时代会计学一流专业建设与创新人才培养专项课题,高校中外合作办学项目“课程思政”建设模式研究(项目编号:Kjxy2019_17)。
高校“课程思政”是中国高等教育进入新时代的内在要求和价值诉求。深刻理解高校中外合作办学项目“课程思政”的特征,将党的教育方针、教育现代化的根本目标贯穿到中外合作办学中,将思政融入课程中,建立高校中外合作办学项目“课程思...
关键词：中外合作办学 课程思政 思政课程 
高校中外合作办学人才培养机制分析
《科研成果与传播》2024年第5期153-156,共4页马井喜 杨柳 孙赫 杨斌 赵珺 
长春大学高等教育教学改革研究校级重点课题?中外合作办学创新人才培养模式研究?(项目编号:XJZD24-06)。
我国高校国际化合作办学的主要方式就是中外合作办学。其开展的推进人才培养机制改革、开创与国外教育市场连接的渠道等措施都为国内教育改革提供了思路。基于此,本文分析了高校中外合作办学人才培养的特点、过程中面临的问题,并结合教...
关键词：中外合作办学 人才培养 思政育人 
风险与应对:高校中外合作办学意识形态研究被引量：1
《大学（研究与管理）》2024年第4期30-33,共4页况广收 
江苏省教育厅2018年度高校哲学社会科学研究基金项目“新媒体时代的高校思想政治教育研究”(项目编号:2018SJA0335);南京审计大学国际联合审计学院2020年教改专项“风险、挑战与应对:社交媒体视域下中外合作办学大学生思想政治教育研究”(项目编号:2020JG158)。
中外合作办学项目具有培养对象、师资队伍、培养模式、课程设置的独特性,其独特性在一定程度上放大了去中心化风险、教育话语权弱化风险、教育主体缺位以及文化渗透等风险。文章认为可以从牢牢把握思政教育主导权、教育教学领导权、教...
关键词：中外合作 意识形态 风险防范 人才培养 
高校中外合作办学的中方助教职能实践探究——以谷物加工课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0087-0090,共4页彭强 郭亭好 马翠翠 
2021年西北农林科技大学“3+1”中外合作办学教学改革研究项目,中方助教担任教学咨询员的实践研究,项目编号SPJY20210615。
在中外合作办学项目中,培训中方助教担任教学咨询员,依据教学目标对“谷物加工”课程进行分析研讨,观察课堂,收集学生的反馈,为外方教师提供建议,提高教学质量,改善教学效果。实践证明,教学咨询员不仅能调动学生学习积极性,提高学生创...
关键词：助教 教学咨询员 谷物加工课程 
EGR理论视角下高校中外合作办学社会实践育人探究——以贵州大学为例
《太原城市职业技术学院学报》2024年第3期71-73,共3页杨乐 
贵州省2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设(培育)项目“大学生思想政治教育”;贵州大学2020年辅导员工作专项课题一般项目“三全育人”视域下构建中外合作办学项目社会化实践体验教育体系研究(项目编号:GDFDY202007)。
社会实践育人以大学生的实际体验需求为切入点,是一种重要的育人方式,应不断满足学生的实际与需求。以贵州大学为研究对象,基于EGR理论建议构建“参与渠道-专业结合-配套保障”三位一体社会实践育人体系,通过挖掘社会实践内涵,拓宽社会...
关键词：思想政治教 ERG理论 中外合作办学 社会实践育人体系 
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