借力“互联网＋”形成教学新思维  

作　　者：赵卉[1] 

机构地区：[1]北京现代职业学校,100050

出　　处：《北京教育教学研究》2016年第3期12-15,共4页

摘　　要：本学期存我校完成一节《活用IF函数嵌套，让会计工作更高效》的研究课，从这堂课的课前准备、课堂教学到课后反思，都使我感到突破传统教学模式、变革教学理念的迫切性。通过技术引领、教师应用、学生共享来达到教师提升教学效率、学生掌握所学知识的目的。

关 键 词：课堂教学 互联网 思维 传统教学模式 会计工作 课前准备 课后反思 教学理念 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]