慢慢地“了解” 探索儿童写作能法  

作　　者：蒋岭 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区实验小学 [2]人教网

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2016年第7期17-20,共4页New Writing

摘　　要：儿童的认知发展规律是遵循这样的四个阶段：动作感知——前运算——具体运算——形式运算,这是一个不可逆的过程,前后顺序是不变的。其中,第三阶段是7-11岁,相当于小学阶段。这个阶段的儿童开始具有逻辑思维和真正运算的能力,先后获得各种守恒概念,但运算的形式和内容仍以具体事物为依据。出生时难产,3岁多还不会说话,9岁入学时还是这样,老师的评价是：智力迟钝、不守纪律。老师甚至毫不客气地对他父亲说：＂你的儿子将来不会有出息!＂这个男孩子想到了逃学。

关 键 词：作文教学 儿童 形式运算 写作 认知发展规律 形式和内容 小学阶段 智力迟钝 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]