搭梯子 成通道——“国家美术课程校本化实施”中教学目标细化的研究  

作　　者：郑惠 

机构地区：[1]宜昌市伍家岗区教育教学研究所

出　　处：《湖北教育》2016年第8期7-8,共2页

摘　　要：国家美术课程校本化实施就是在《全日制义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）既定的课程目标和课程内容指导下,根据学校的性质、特点和条件,充分利用学校及周边环境提供的美术课程资源,在学校内部开展满足学生美术素养的实践研究。校本化实施的效度如何,关键取决于教学目标是否清晰、明确。

关 键 词：美术课程 校本化 美术素养 效度 四级 学习过程 目标细化 目标设定 术语表 美术欣赏 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]