医学专业大学生操作技能教学工具使用现状  

作　　者：唐正宇 王碧玉 姚玲 王太林 

机构地区：[1]长沙卫生职业学院

出　　处：《中国培训》2016年第20期258-258,261,共2页China Training

摘　　要：医学生的专业操作技能是其核心技能,注重医学实验教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等层面体现基础医学教育的价值,医学生通过专业操作技能的培训能挖掘隐含在实验技能训练中的合作意识,激发学生的创新实验思维,引导学生在技能实验中学会探讨,形成有一定医学素养、创新意识和个性化心理品质的当代医学生。

关 键 词：操作技能 医学专业 医学实验 基础医学教育 工具使用 个性化心理 创新实验 实验技能训练 合作意识 研究性实验 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]