任务驱动的教研员校本培训案例研究  

作　　者：徐国梁 

机构地区：[1]上海市闵行区教育学院

出　　处：《上海教育》2016年第22期16-17,共2页Shanghai Education

摘　　要：教师是课程改革的关键。长期以来，教育界一直把如何引领教师专业发展作为深化素质教育改革、推进课程改革的中心议题。在此过程中，教师进修院校的教研员作为专业领导者、服务指导者、课题研究者等，一直支持、指导、服务于教师们的专业发展。为此，教研员队伍的专业素养和服务能力的提升是深化课堂教学改革的重要环节。

关 键 词：教研员 校本培训 任务驱动 教师专业发展 案例 素质教育改革 教师进修院校 课堂教学改革 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]