递进式教学法在数学课堂教学中的实践与应用  

作　　者：仇金林[1] 

机构地区：[1]江苏如皋市第一中学

出　　处：《数学教学通讯》2016年第30期47-48,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：高中数学具有抽象性、逻辑性较强的特．最，随着课程的不断深入，学生普遍存在着理解能力变差的现状．递进式教学法为高中数学教学的开展提供了一条新思路．递进式教学法以学生的学习基础和接受特，董为依据，通过递进式教学课程的开展，逐步提高学生的理解力，帮助学生形成完善的数学思维．

关 键 词：递进式教学法 高中数学 课堂教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]