新时期青少年德育本质意涵论析  

作　　者：邵志豪[1] 

机构地区：[1]东北师范大学地理科学学院,吉林长春130024

出　　处：《社会科学战线》2016年第10期233-239,共7页Social Science Front

基　　金：中国博士后科学基金项目(2015M571062);吉林省教育科学规划重点资助项目(ZD15189)

摘　　要：党的十八大召开以来,加强青少年德育工作已经成为党和国家人才培养战略的基础工程,也成为推进教育改革的迫切任务、备受社会关注的热点话题。遵循教育立德树人根本任务、发扬中华民族优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、争做新时期"四有新人"的价值目标意向,是当前青少年德育的本质意涵。正确理解和把握青少年德育的本质意涵,把立德树人作为青少年德育的逻辑起点,以弘扬中华优秀传统文化为青少年德育的基础,用社会主义核心价值观引领青少年德育的实践规范,使培育"四有新人"成为德育工作的目标旨向。

关 键 词：青少年德育 本质意涵 逻辑起点 实践规范 立德树人 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]