“思维导图”在小学语文略读教学中的运用初探  

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作  者:杨静[1] 

机构地区:[1]江苏省扬州市育才小学

出  处:《语文世界(教师之窗)》2016年第9期56-58,共3页The World of Chinese Literature

摘  要:思维导图是一种创造性的、有效的记笔记的方法,也是极佳的记忆路线图,它能帮助人们改善思维习惯,提高记忆力和办事效率,被誉为21世纪全球性的思维工具。那么如何让科学、高效的思维工具服务于小学语文教学,更好地激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的习惯,引导学生掌握学习语文的方法呢?我们在略读教学中进行了尝试。

关 键 词:学语文 自主学习 办事效率 大脑潜能 无意识记 有意识记 小云雀 机械识记 全班交流 自读课文 

分 类 号:G623.2[文化科学—教育学]

 

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