儿科新护士临床带教方法探讨  

作　　者：陈绩[1] 连瑶[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学儿童医院耳鼻喉科病房,重庆400014

出　　处：《现代医药卫生》2016年第20期3230-3231,共2页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：国家临床重点专科建设项目(国卫办医涵[2013]544号)

摘　　要：为提高新护士临床教学质量,使新护士尽早成为理论扎实、专业技能较好、具有敏锐观察能力和综合分析能力的专科护士,重庆医科大学儿童医院耳鼻喉科不断总结摸索带教经验,通过对新护士进行规范的入科教育,制订详尽、系统的培训计划,严格选择带教教师,实行一对一临床带教方式,加强了专科理论知识、实际操作、应急能力等培训,对新护士进行心理辅导,严格考核等带教方法的实施,取得了很好的效果。

关 键 词：儿科护理学 护士 教学 护理 在职培训 带教 

分 类 号：R-4[医药卫生]