新课改下有关高中化学探索课堂的研究  

作　　者：韩爱娟[1] 

机构地区：[1]江苏省白蒲高级中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2016年第33期33-33,共1页

摘　　要：新课程改革（以下简称“新课改”）给教学带来了新的教育理念,要求教师要改变自己的教学方式,学生也要改变自己的学习方式,给我们的教学课堂注入新的活力.新课改下高中化学教学要培养学生的自主、探究、合作学习方式,教师在课堂上要充分尊重学生,发现和发挥学生的学习潜能,带领学生进入探索学习模式,教师的引领和组织作用是在教学过程中起“穿针引线”之效.探索式课堂,顾名思义,学生在课堂上不再直接获取知识,教师也不再单纯是知识的传授者,学生获得知识的主要方式是在自己或与同学共同的探索中得到,教师的价值主要是在引导学生探索的道路上实现.本文中笔者主要结合自己所教授的学科——高中化学,以自己的观点阐述了新课改下探索式课堂教学模式的意义及实现方式.

关 键 词：高中化学教学 “新课改” 教学课堂 合作学习方式 尊重学生 探索学习模式 获取知识 课堂教学模式 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]