多元智力理论视角下大学外语多元化评价系统建设  

作　　者：林岩[1] 

机构地区：[1]天津工业大学外国语学院

出　　处：《时代教育》2016年第19期40-40,共1页Time Education

基　　金：天津市2015年度哲学社会科学规划课题“国外外语能力标准对我国大学英语能力标准研制的启示研究”(项目编号:TJWW15-018)

摘　　要：随着加德纳多元智力理论的产生,它不仅为我们的学习理论开拓了新领域,还为学习评价提供了科学合理得到理论依据。笔者在多元智力理论的基础上,对当前学生评价的状况和问题进行简要的分析,然后对大学英语教学过程中,大学英语多元教学评价体系的构建进行补充优化,供读者参考,以便更好地展现出大学外语多元化评价系统的科学性和实用性。

关 键 词：多元智力理论 大学英语 多元化评价体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]