清单式复习模式的教学实践与反思——以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例  

作　　者：吴志强[1] 郭兰兰[2] 肖玲[3] 熊正和[1] 

机构地区：[1]安徽省芜湖市第十二中学,241002 [2]河北省蠡县中学,071400 [3]安徽省芜湖市教育科学研究所,241000

出　　处：《中学生物教学》2016年第10期34-36,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学课题“普通高中创新人才培养的实践研究”(课题号:BHA150118)项目阶段成果

摘　　要：孟德尔的豌豆杂交实验是遗传学中结合数学、统计学和假说演绎法等的智慧结晶，“孟德尔的豌豆杂交实验（一）”一节又为基因自由组合定律的发现奠定了基础。本节内容基础概念丛生、交叠。为此，笔者课前制作了3个微课视频，巧妙地将概念视觉化、过程化，并分散了难点，同时精选基础性、启发性和典型性的题目制成学案，

关 键 词：孟德尔 实验 杂交 豌豆 复习模式 反思 实践 清单 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]