三维动态形成性评价在应用型本科院校的研究与实践  

作　　者：赵俏梅[1] 

机构地区：[1]西安培华学院人文学院

出　　处：《考试周刊》2016年第86期163-164,共2页

基　　金：陕西省教育科学“十二五”规划2014年度课题《外语类大学生批判性思辨能力培养与测量之行动研究》,编号:SGH140881

摘　　要：随着社会生活的发展,终结性考试已经越来越不适应应用型本科院校的发展,本文以知识目标、能力目标和情感目标的三维动态形成性评价,将学科知识、社会需要和学习者的需要三者兼顾,设计针对应用型本科院校的形成性考核目标、原则、方法,使学生学会学习,学会思考,学会合作,学会生活,成为具有健全人格、健康心态的＂完人＂。

关 键 词：知识目标 能力目标 情感目标 形成性考核 

分 类 号：G648.1[文化科学—高等教育学]