让语文课堂闪耀智慧之美——《伊索寓言》教学例谈  

作　　者：孙兴花[1] 

机构地区：[1]江苏如皋市江安小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2016年第11期78-78,共1页

摘　　要：对于寓言故事的教学,教师应准确地抓住文本的特点,充分开发文本资源,引导学生在阅读中积极探究、大胆想象、感悟发现。这样,语文课堂将充满智慧之美。

关 键 词：寓言教学 课堂智慧 探究 想象 发现 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]