孙兴花

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发文主题：《伊索寓言》《水浒传》《林冲棒打洪教头》教学教师更多>>
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让语文课堂闪耀智慧之美——《伊索寓言》教学例谈
《小学教学参考（语文版）》2016年第11期78-78,共1页孙兴花 
对于寓言故事的教学,教师应准确地抓住文本的特点,充分开发文本资源,引导学生在阅读中积极探究、大胆想象、感悟发现。这样,语文课堂将充满智慧之美。
关键词：寓言教学 课堂智慧 探究 想象 发现 
对比品读:体验性阅读方法探究
《小学语文教学（园地）》2016年第7期16-17,共2页孙兴花 
在2011年版的《语文课程标准》中，“体验”“感受”多次出现。可见，在教学中，教师应该指导学生进行体验性阅读，让学生感悟语言的真谛。那么，教师如何引领学生进行体验性阅读，品味出浓浓的语文味呢？“对比品读”是有效的阅读方法。
关键词：阅读方法 课程标准 学生 语文 教师 
对比描写突显个性——《林冲棒打洪教头》文本细读
《小学语文教师》2012年第11期43-44,共2页孙兴花 
《林冲棒打洪教头》（苏教版五年级上册第二十三课）。本文通过细节描写，细致地刻画了林冲的英雄好汉形象。通过本文的学习，可以激发学生阅读名著《水浒传》的兴趣，引领学生抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写体会水浒人物的个...
关键词：《林冲棒打洪教头》 对比描写 个性特点 文本细读 水浒人物 学生阅读 《水浒传》 细节描写 
2010年全国高考(江苏卷)物理压轴题图像解法
《物理教师（高中版）》2011年第1期59-60,共2页皋春 孙兴花 
题目.制备纳米薄膜装置的工作电极可简化为真空中间距为d的两平行极板,如图1（a）所示,加在极板A、B间的电压UAB作周期性变化,其正向电压为U0,反向电压为-kU0（k〉1）,电压变化的周期为2τ,如图1（b）所示.在t=0时,极板B附近的一个电子...
关键词：物理压轴题 2010年 全国高考 江苏卷 周期性变化 解法 图像 电压 
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