全国高考

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对2024年全国高考物理试题甲卷第25题的深度分析
《中学物理教学参考》2025年第8期75-78,共4页于春艳 
济南市“十四五”规划重大课题“基于核心素养的高中物理教学资源开发与整合研究”,项目编号:2023B36。
对2024年全国高考物理试题甲卷第25题进行了评析,并展示了本题的多种解法以及拓展研究,希望对教学有所启迪。
关键词：2024年高考物理试题 电路 电容 能量 图像 
一道考查思想方法的好题——2024年全国高考湖北卷压轴题第3小问的解法研究
《物理教学》2025年第3期70-72,共3页公衍录 杨大鹏 
介绍了如何用等效法、平均值法、微元法、类比法等思想方法,求解2024年全国高考湖北物理卷压轴题第3小问。
关键词：等效法 平均值法 微元法 类比法 
高考命题引导下的物理科学前沿问题讨论——以2024年全国高考北京物理卷第19题为例
《物理教学》2025年第2期57-60,25,共5页陈若冰 蔡拓程 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘双新’背景下物理学科核心素养过程性评价体系研究”(立项编号:CDDB23302);中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“基于科学思维学习进阶的教学改进实践研究”(编号:202100480706B)的研究成果。
针对2024年全国高考北京物理卷第19题,分析了学生在构建清晰的物理图景和确立正确的运动模型时遇到的挑战,并深入挖掘这道题目背后所蕴含的丰富物理背景,文章介绍了宇宙膨胀模型的有关结论和联系,同时总结了北京高考物理试题的特点,在...
关键词：北京高考 宇宙膨胀 哈勃定律 
聚焦高考物质结构试题的课堂教学策略研究——以2021至2023年全国高考理综试卷为例
《安徽教育科研》2025年第6期51-53,共3页郭承涛 吴芬 
“物质结构与性质”是高中化学的重点模块,也是高考化学的重要内容,该模块的学习有利于学生更好地理解物质的微观结构与其性质的内在联系,深化结构决定性质的观念,运用知识解决其他板块的问题,提高化学能力。全国高考理综试卷适用范围广...
关键词：物质结构与性质 全国高考理综 方法和模式 
基于SOLO分类理论的实验能力层次分析与启示——以2024年全国高考物理实验试题为例
《福建基础教育研究》2025年第2期101-104,144,共5页曹义才 林晓琦 
福建省教育科学规划2024年度立项课题“指向核心素养测评的高中物理学业评价与命题实践研究”(课题编号:FJJKZX24-010)。
利用SOLO分类理论对2024年全国甲卷和新课标卷高考物理试题实验能力层次进行可视化分析,得出实验教学的启示:回归教材实验,提升物理观念形成;回归实验原理,提升实验思维品质;回归真实实验,提升实践操作能力;回归真实数据,提升结论论证...
关键词：SOLO分类理论 高考物理 实验试题 实验能力 
沙粒在空中排列图案的形状研究——以2023年全国高考江苏卷物理第10题为例
《物理教学》2025年第1期59-61,共3页王伟民 高爱虎 
以2023年全国高考江苏卷物理第10题为例,分别更改罐子的水平变速规律和罐子运动的方向这两个题设条件,得到与原高考题目背景材料类似的两个不同变式,分多种情况对做直线运动的罐子抛出沙粒在空中排列图案的形状进行研究。
关键词：罐子 沙粒 匀加速直线运动 排列图案 抛物线 
基于科学教育视角的高考地理试题解读与教学启示——以2024年全国高考甲卷文科综合第44题为例
《地理教育》2025年第1期36-39,共4页李敏 胡海迪 
本文从科学教育的视角对2024年高考全国甲卷文科综合第44题进行解读和分析,试题情境设置与试题的思考、分析和解决过程体现了科学素养,彰显了科学教育在地理教学和问题解决过程中的重要性,有利于促进学生地理核心素养的形成和发展。由此...
关键词：科学教育 高考地理 试题解读 教学启示 
突出科学思维能力 培养拔尖创新人才——2024年全国高考重庆卷物理第15题的比较研究及教学拓展
《物理教学》2025年第1期69-72,68,共5页王胜华 周智良 
重庆高新区教育科学规划课题2023年度课题“基于五学课堂的高中物理教学深度设计研究”(项目编号:2023KT12)的阶段性研究成果。
深研2024年全国高考重庆卷物理第15题,发现此题是在人教版《物理(必修第二册)》第42页第6题的基础上,从模型建构、推理论证、质疑创新三方面的深度创编,导向中学拔尖创新人才的培养方向。以问题引学,围绕情境巧设推理问题,激活问题解决...
关键词：科学思维 问题引学 拔尖创新人才 
2024年全国高考新课标卷地理试题分析及备考建议
《课程教材教学研究(下半月)》2025年第1期59-64,共6页陈桂丽 
面对地理高考,学生需要掌握哪些必备知识,如何将已有知识与试题呈现的情境联系来,怎样综合分析问题、解决问题等,都需要教师对高考试题进行深入研究,仔细琢磨高考试题的考查内容与方式,并根据学生的学习情况总结教学得失,优化教学方法,...
关键词：地理 新课标卷 必备知识 关键能力 核心素养 
立足教材,稳中有变——结合2024年全国高考试题浅谈立体几何复习
《中小学数学(高中版)》2024年第12期6-8,共3页张路民 
一、2024年高考试题中立体几何的考查点分析结合4份高考试卷不难看出2024年的立体几何考察分值基本在20分上下,新课标由于题量的调整,基本上是一大一小两道题,全国甲卷仍然保留传统两小一大,但分值基本差不多.考察的知识点基本上小题以...
关键词：高考复习 立体几何 题量 解题过程 高考试题 二面角 几何法 解题方法 
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