山区学生英语听力障碍及其对策  

作　　者：王利娟 

机构地区：[1]宁夏育才中学

出　　处：《亚太教育》2016年第31期57-57,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：我校学生大部分来自宁南山区,他们英语底子弱,对英语缺乏感觉,听力普遍较弱。而听力作为一项语言输入技能,是学习者发展读,写,说等其它语言技能的基础。只有确保了积极有效的输入,才能确保一定程度的输出。近年来,高考英语听力占到总分的五分之一。而他们在英语学习中普遍存在很大困难,这成了我校英语教师的难题。也严重影响了他们学习英语的兴趣。

关 键 词：听力障碍 学习效率 听力训练 听力材料 宁南山区 听力技巧 克服障碍 母语负迁移 实际交际能力 听力理解过程 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]