保罗·弗莱雷对话型师生关系理论及现代价值  

作　　者：陈滔[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学

出　　处：《基础教育课程》2016年第20期4-6,共3页

摘　　要：保罗·弗莱雷是二十世纪杰出的教育家,长期从事发展中国家的教育事业,并为此贡献了一生,被誉为“拉丁美洲的杜威”。对话型师生关系理论是他教育思想的精髓之处。

关 键 词：对话型 师生关系 弗莱雷 灌输型 教育思想 主体性地位 教育事业 教学活动 对话者 批判传统 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]