第二课堂建设有效推进职校学生职业素养提升  

作　　者：闵福均 沈晓勤[1] 

机构地区：[1]淮安市高级职业技术学校

出　　处：《文教资料》2016年第22期147-148,共2页

摘　　要：目前职校校园的生活学习环境不利于学生职业素养提升,而企业对学生的职业素养却有了更高的要求。第二课堂因其自身的优势特点已成为提升职业素养的主要阵地,推进企业文化和职校文化共同发展,是学生提高职业素养的必需环节。第二课堂的包容性和自由度使得职业素养教育改革成为可能。

关 键 词：第二课堂 职业素养 职业教育 校企融合 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]