借助层次化教学设计培养学生的数学素养  

作　　者：徐留军[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市江安镇黄岱小学

出　　处：《数学教学通讯》2016年第28期34-36,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：教师要在数学课堂上培养学生的数学素养,就需要教师在教学时突显知识形成的层次化和学习过程的层次化,让学生的学习过程清晰且明确。本文就从这两个方面以具体的课例阐述了教师在备课和教学过程中的具体操作过程,帮助学生形成良好的数学素养。

关 键 词：层次化设计 核心素养 数学素养 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]