采取多样化教学方法,促进数学高效课堂的构建  

作　　者：董丽 

机构地区：[1]徐州市铜山区棠张实验小学

出　　处：《考试周刊》2016年第89期61-61,共1页

摘　　要：在传统小学数学教学中。教学方法是以教师为主体的填鸭式，即教师向学生生硬死板地讲解各种理论知识点，学生被动接受。这样的教学方式，学生处于被动、消极的学习状态，学习个性与创新性发展被压制，学生无法真正喜欢数学、热爱数学，无法获得良好的数学基本素养，数学教学效果自然十分低下。因此，对当前单一传统的教学方法进行改革，探索符合数学学科特点和小学生认知结构水平的多样化教学方法，激发学生的学习兴趣。提升数学教学质量，进而促进数学高效课堂构建，便成为广大小学数学教师当前应十分重视和研究的课题。

关 键 词：多样化 小学数学 高效课堂 生活游戏 课外实践活动 

分 类 号：G411[文化科学—教育学]