浅议历史课堂的灵动性  

作　　者：吕海英 

机构地区：[1]苏州市吴江区平望中学

出　　处：《考试周刊》2016年第87期128-128,共1页

摘　　要：如今的中学历史课堂教学主要侧重于让学生学好历史基础知识,然后逐步提高学生的阅读分析能力,一句话,就是以应试教学为主。为应试而进行的中学历史教学,难免显得枯燥乏闷,教师主要体现为“为考而教”,学生则表现为“为考而学”,重书本知识的记忆已成为千篇一律的教条,众老师们在“加强学生记忆”与“提高学生能力”两方面想尽办法。当然我也莫能例外,

关 键 词：历史课堂 中学历史教学 灵动性 应试教学 历史事件 历史老师 教材处理 课堂容量 合作探究 教学方法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]