例题设计不妨“高大上”——以“利用二项式定理证明不等式”一课为例  

作　　者：朱威[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学校

出　　处：《中学数学月刊》2016年第11期27-28,共2页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：最近,笔者面向全市开设了一节题为“利用二项式定理证明不等式”的公开课,对其中的教学设计感触很多,一言以蔽之,数学教学中例题的设计不妨“高大上”,也就是如今流行语中所说的“高端、大气、上档次”。

关 键 词：证明不等式 二项式定理 例题设计 利用 教学设计 数学教学 公开课 流行语 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]