妙设生活情境 打造“二有”课堂——以“世界是普遍联系的”为例  

作　　者：王爱琴[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市第二中学

出　　处：《中学政治教学参考》2016年第10期47-48,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：不久前,笔者观摩了南通中学吴老师的一堂生动而成功的公开课。该课以生活情境激起学生积极参与的兴趣,引起学生思考和探究的积极性,水到渠成地生成了＂世界是普遍联系的＂的主要理论知识,成功地实现了价值引领。评课专家认为该课的成功之处在于吴老师运用教学智慧,精心选择和运用了生活化的教学资源,让课堂生活情境鲜活无比,形成引人入胜、灵动而强大的课堂教学气场,生成有意思且有价值的＂二有＂课堂教学。如何选用特色生活情境,生成有意思且有价值的政治课堂呢？结合吴老师的＂世界是普遍联系的＂课例,笔者谈几点体会。

关 键 词：生活情境 政治课堂 教学智慧 气场 听力考试 新课程 哲学道理 情境教学 现实社会生活 教材理论 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]