地方高校遗传学实验学业评价考核体系改革——以贵州师范学院为例  

作　　者：任翠娟[1] 姜金仲[1] 胡晓娜[1] 韩宝银[1] 黄燕芬[1] 

机构地区：[1]贵州师范学院教务处,贵州贵阳550018

出　　处：《高校实验室工作研究》2016年第3期13-15,共3页

基　　金：贵州省学位办项目（2011231）;贵州省高等学校教学内容和课程体系改革招标项目（黔教高发[2013]446号）;贵州省高等学校教学内容和课程体系改革招标项目（黔教高发[2014]378号）;贵州师范学院教学质量工程项目（2012162）;贵州师范学院化学与生命科学学院2013年教改项目.

摘　　要：在遗传学实验教学中，通过教学改革实践，以过程性评价与结果性评价相结合、平时考核与期末考核相结合、理论考核与操作技能考核相结合、实验方案设计与实施相结合、实验报告与科技小论文相结合等多维度综合型评价考核体系初步建立，切实发挥评价的导向作用，进一步倒逼教师进行应用型教学改革，有效提高教学质量，促进学生能力发展，为地方新建本科院校生物科学专业应用型人才培养提供参考依据。

关 键 词：地方 新建本科院校 应用型人才 遗传学实验教学 学业评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]