提升普通高师院校“泛函分析”课堂教学有效性的策略  

作　　者：段丽芬[1] 程亚焕[1] 陶玉杰[1] 

机构地区：[1]通化师范学院数学学院,吉林通化134002

出　　处：《通化师范学院学报》2016年第10期84-87,2,共4页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：2014年吉林省高等教育教学研究课题"地方高师院校泛函分析课程设计及实践研究";2014年通化师范学院高等教育教学研究课题"地方高师院校泛函分析课程设计及实践研究"

摘　　要：针对近年来学生对"泛函分析"的学习热情不高,课堂教学效率低下的现状,从教师自身角度出发,结合普通高师院校学生的特点,通过改进教学过程,对提高泛函分析课堂教学有效性提出了三点建议.

关 键 词：普通高师院校 泛函分析 课堂教学 有效性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]