古诗教学的新探索——《古诗理论与小学古诗教学》评介  

作　　者：胡兰江[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《小学语文》2016年第11期62-64,共3页

摘　　要：古诗教学是小学语文教学的一项重要内容。关于古诗教学，人们关注的重点往往是解释字词、串讲大意，相关教学理论多年来停留在“加深理解，辅助记忆”的层面，理论含量和对实践经验的提炼，都相对匮乏。首都师范大学张平仁博士主编的《古诗理论与小学古诗教学》（人民教育出版社2015年9月出版），在古诗理论与教学实践的结合上作出了新的探索，丰富了教学方法和解读思路，给人以启发。

关 键 词：小学语文教学 古诗教学 诗理 人民教育出版社 评介 首都师范大学 教学理论 实践经验 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]