任务单导学模式下高职学生自主学习效果初探——以《建筑工程计量与计价》课程为例  

A Study on the Effect of Self-study of Higher Vocational Students under the Mode of Task-list Guided Learning——taking“Engineering Measurement and Valuation”course as an example

作　　者：赵秀云[1] 李文英[1] 

机构地区：[1]天津铁道职业技术学院,天津300240

出　　处：《天津职业院校联合学报》2016年第11期122-124,128,共4页Journal of Tianjin Vocational Institutes

基　　金：天津市教育科学规划课题"铁路高职院校土木工程专业领域实训课程开发的探索与研究"(课题编号:VE4047)

摘　　要：本文主要是通过对《建筑工程计量与计价》这门课程采用"任务单"、"工作单"形式进行教学改革后,对学生自主学习效果进行调研,对教学效果进行分析,希望能对本课程的教学水平的提高给带来一定的帮助。this paper mainly studies the effect of students＇ autonomous learning and analyzes the effect of teaching through the teaching reform of the course ＂Measurement and Pricing of Construction Engineering＂ by using the form of ＂Task List＂ and ＂Work Order＂, hoping to help to improve t the teaching level of the course.

关 键 词：建筑工程计量与计价 自主学习 任务单 工作单 调研 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]