英语专业师范生教学能力培养探究  

作　　者：闻琴华[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004

出　　处：《英语教师》2016年第16期32-36,43,共6页English Teachers

基　　金：浙江师范大学外国语学院2016年度院级项目一般项目"教师资格考试标准视角下英语师范生教学能力培养模式研究"(编号16SYLYB017)的阶段性研究成果

摘　　要：分析英语专业师范生教学能力的研究现状以及《中小学和幼儿园教师资格考试标准》中教学设计、教学实践、教学评价三个方面对教师教学能力的要求,选取浙江师范大学英语专业(师范)2014级本科145班和146班两个平行班为研究对象,进行为期一年的关于英语专业师范生教学能力培养的调查。通过对调查结果的分析,认为改革课堂教学模式、变革课堂教学内容和教学方法、创新课堂教学设计、开展各类实践教学活动等能够增强英语专业师范生的自我效能感,提升其教学设计能力和教学实施能力。

关 键 词：英语专业师范生 教学能力 教学模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]