小学数学《可能性》智慧教育案例设计  

作　　者：张京京[1] 钟永江[1] 

机构地区：[1]东北师范大学信息与软件工程学院

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第21期46-49,共4页China Information Technology Education

摘　　要：《小学数学新课程标准》明确提出，“信息技术的发展对数学学习的价值、目标、内容及教学方式都产生了巨大的影响”。因此，在小学数学课堂中要充分考虑信息技术的支撑对小学数学课堂学习内容、学习方式的影响，在课堂教学环境中尽可能地向学生提供丰富的数字化学习资源，用信息技术支撑小学数学课堂教学，让学生主动去发现、探索并解决数学问题，最终达成智慧教育的目标。

关 键 词：小学数学 案例设计 教育 智慧 数学课堂教学 信息技术 技术支撑 新课程标准 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]