巧用比较提高计算能力  

作　　者：颜春红[1] 

机构地区：[1]江苏省涟水县郑梁梅小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2016年第11期17-18,共2页

摘　　要：计算在小学数学知识体系中占有极大的比例,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。教师如何提高学生的计算能力成了小学数学教学研究的重要问题。笔者在多年的教学中,尝试将比较的方法应用到计算教学实践中,取得了较理想的效果。一、运用比较,帮助理解算理著名教育家赫尔巴特说：“所有比较确定的知识,都必须从计算开始。”而算理的理解则为学生计算能力的提高形成了有力的支撑。

关 键 词：计算能力 数学知识体系 数学教学研究 巧用 著名教育家 教学实践 赫尔巴特 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]