发散型真实口语交际的应用研究——以小学高段英语教学为例  

作　　者：杨晓蓉[1] 王华蓉[1] 

机构地区：[1]宁波大学

出　　处：《校园英语》2016年第29期127-127,共1页English On Campus

摘　　要：在小学高段英语教学中,口语交际缺乏发散性和真实性。针对这一现象,从小学生语言学习习惯出发,教师通过三个方面的策略提高高段学生口语交际能力,即心理调整策略,情景教学实施策略和课外拓展应用。

关 键 词：小学英语 发散 真实口语交际 情境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]