义务教育阶段英语语音教学现状及对策——以苏州市吴江区为例  

作　　者：樊初芳[1] 

机构地区：[1]苏州信息职业技术学院外语系

出　　处：《校园英语》2016年第29期130-133,共4页English On Campus

摘　　要：随着我国社会和经济的不断发展,国民对教育的认识也发生了巨大的变化。随着国民对教育认知程度的不断深入,对教育的要求也越来越高。在义务教育阶段英语教学方面,体现为由原先的只注重＂读写＂转变为＂听说读写＂并重,并且更加强调英语的交流功能,即＂听说＂能力。而语音是语言学习的基础,是提高口语交际能力的关键。虽然目前义务教育阶段英语课堂教学中没有开设专门的语音课,但语音教学是英语教学中的关键环节之一,直接关系到教学目标的实现。通过对苏州市吴江区义务教育阶段部分英语教师进行的问卷调查和访谈,结合对其他地区教师的专访,对吴江区目前义务教育阶段英语语音教育现状进行了分析,并针对吴江区目前的整体情况,提出具有针对性和可操作性的对策。

关 键 词：义务教育阶段 英语语音教学 现状 对策 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]