基于情感的情境教学策略在小学英语语法教学中的运用初探  

作　　者：沈晓芳[1] 王华蓉[1] 

机构地区：[1]宁波大学

出　　处：《校园英语》2016年第29期158-159,共2页English On Campus

摘　　要：语法学习很枯燥,但运用情境教学策略能使学生获得愉悦的感受,提高语用能力。本文阐述情境教学的主要内容与小学英语语法教学的特点,通过分析教学案例,说明情境教学策略在语法教学中的作用。

关 键 词：情境教学 小学英语语法 情感 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]