社会文化理论视域下大学英语课堂师生互动能力的研究  

作　　者：李媛莹[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2016年第30期20-20,共1页English On Campus

摘　　要：课堂互动是学习、使用语言的重要方式,并受到多种因素影响。本文从社会文化视角出发,以支架式帮助概念为依据,重点关注师生双方互动,聚焦互动的形式、意义及结构,强调语境。本文认为,理想的课堂是师生双方有意义的互动。师生双方有意义的互动能够促进教学的进一步发展。

关 键 词：社会文化理论 师生互动 大学英语课堂 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]