尊重幼儿的主体地位,把区域游戏还给孩子  

作　　者：蔡俊香 

机构地区：[1]宁夏中卫市幼儿园,宁夏中卫755000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第40期75-75,共1页

摘　　要：区域游戏是一种把幼儿的学习融入到游戏的课程模式,在区域游戏中,幼儿可以根据自己的意愿来选择活动伙伴和活动内容,进行主动交往和主动探索.因此,跟集体活动相比,区域活动更能够促进幼儿的发展.区域游戏中幼儿能提高自我探索、自主性能力.区角活动最重要的就是能让幼儿自主选择、大胆操作、大胆探索,主动的和环境中的事、物相互作用,大胆、主动的表达自己的需求和见解,按自己的方式进行尝试和表现.

关 键 词：尊重幼儿 区域游戏 孩子 自主性能力 课程模式 活动内容 主动探索 集体活动 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]