追本溯源:作文教学的第一要义  

作　　者：纪梅红 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金桥小学

出　　处：《作文成功之路》2016年第11期1-1,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：纵观当下小学生作文的现状,抄袭现象普遍存在甚至泛滥成灾,成为作文教学改革的一大顽疾。笔者对其原因作了如下思考：或是学生畏惧作文,心存障碍而为之,或是学生争强好胜,爱慕虚荣而为之,或是学生倦怠作文,应付了事而为之,或是学生取舍不当,不善运用而为之。学生作文抄袭,教师如之奈何？笔者认为必须追本溯源,从问题的根源入手,采取有利的措施彻底根除顽疾,从而有效地遏制作文抄袭现象的发生。

关 键 词：作文教学改革 学生作文 抄袭现象 作文抄袭 倦怠 教师 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]