提高修订版PEP Let’s try板块教学效率的实践  

作　　者：任洁 

机构地区：[1]浙江奉化市居敬小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2016年第11期8-11,共4页

摘　　要：为了真正发挥Let’s try板块提升学生语言能力的作用,笔者通过对Let’s try板块的课堂实践,探讨具有灵活性、操作性、实用性的教学策略,旨在提高Let’s try板块在小学英语高年级对话教学的教学效率。

关 键 词：PEP Let's TRY 学生语言能力 小学英语 对话教学 听力练习 教学情境 听力内容 语言知识 TALKING 语言学习能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]