源头活水：学校生活中小学作文素材积累的路径探究——以苏教版语文第八册习作为例  

作　　者：高婷华[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区方洲小学

出　　处：《青年教师》2016年第11期26-28,共3页

摘　　要：新课改中提出：写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。然而，在实际教学过程中，有的孩子一提到写作，就愁眉苦脸!天天在学校上课，日复一日，没什么好写的!怎么写呀!其实，这是习作素材的隐身或缺失。学生的活动可以分为社会、家庭和学校活动。无论是学校活动还是家庭社会活动中，都蕴藏着大量的写作金矿。可是，如何去挖掘积累学校生活中的写作素材呢？

关 键 词：学校生活 习作素材 语文第八册 中小学作文 素材积累 苏教版 写作能力 路径 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]