语文第八册

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抓关键语句落实语文要素——以小学语文第八册第一单元整合教学为例被引量：3
《湖北教育》2021年第14期56-57,共2页吴俊贤 
“综合性”是语文课程的基本属性之一,反映到教学实践中就是整合,包括学科素养的整合、课程目标的整合、课程资源的整合、课程知识的整合、课程实践的整合等。在现行语文教材编排体系下,单元整合教学是语文教师应该关注且有能力操作的...
关键词：学科素养 课程实践 语文课程 单元整合教学 学科教学研究 关键语句 课程资源 语文教师 
解读文本,贵在“中观”——以苏教版语文第八册《习作6》为例
《课程教育研究》2019年第23期59-59,共1页叶秋玉 
教学'苏教版语文第八册《习作6》'引发思考,'习作课到底教什么',分别从宏观角度,微观角度,中观角度去解读文本,带来了不同的教学设计,不同课堂效果。
关键词：宏观 微观 中观 解读 
笃学好问,打开智慧之门 ——北师大版语文第八册“春潮”单元金钥匙教学
《试题与研究（教学论坛）》2019年第5期135-135,共1页彭卫芳 
在北师大版教材里,对学生的具体学习方法的指导是以“金钥匙”的形式在适当的时机出现的。如何将“金钥 匙”所渗透的方法巧妙地教给学生呢?笔者以北师大版语文第八册“春潮”单元为例谈谈自己的看法。
关键词：“金钥匙”教学 课题质疑 关键字质疑 语句质疑 标点质疑 
一篇日记引出的“课程”
《黑龙江教育（小学版）》2018年第7期40-41,共2页赵惠宇 
在九年义务教育小学语文第八册中，有好几课写的都是祖国美景，如《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》等。学了这几课后，我借机留了个作业，以《我爱XX》为题写一篇日记，表达自己对所写地方的热爱。可以写《我爱张家界》《...
关键词：日记 《记金华的双龙洞》 课程 九年义务教育 《桂林山水》 语文第八册 北大荒 张家界 
《一个中国孩子的呼声》教学设计
《中学生作文指导》2018年第15期82-82,84,共2页杨志杰 
教材内容及解析:《一个中国孩子的呼声》是人教版语文第八册的一篇课文。本文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感,读来感人肺腑,催人泪下。教学目标及解析:1、知识与技能理解信的主要内容,理解某些句子的深刻含义...
关键词：《一个中国孩子的呼声》 教学设计 真挚情感 语文第八册 教材内容 教学目标 引导学生 人教版 
在阅读教学中提升学生语言表达能力被引量：1
《教育文汇》2018年第2期33-33,共1页陈红 
《天鹅的故事》是苏教版小学语文第八册中的一篇课文，主要描述一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美，情节感人，令人深思，给人启迪。细...
关键词：语言表达能力 阅读教学 《天鹅的故事》 学生 语文表达能力 语文第八册 苏教版 课文 
选择合适内容指导学生表达
《现代教学》2017年第17期57-57,共1页金浩宇 
要有效提升学生的表达能力,教师不妨在阅读教学中整合文本资源,兼顾文本形式及文本内容对学生进行指导,进而优化学生的表达。下面以《共同的秘密》一课的教学片段为例,谈谈自己的实践与思考。【教学案例】《共同的秘密》是上教版小学语...
关键词：文本内容 学生 《共同的秘密》 语文第八册 表达能力 阅读教学 文本形式 教学片段 
聚焦语言运用 优化课堂教学——《特殊的葬礼》第二课时教学设计被引量：1
《语文知识》2016年第24期77-79,共3页朱必文 
《特殊的葬礼》是苏教版小学语文第八册中一篇有关环境保护的记叙文。作者通过描写塞特凯达斯大瀑布过去的壮观和现在日渐枯竭的景象，说明环境破坏给大自然带来的严重危害。作者把重点笔墨放在对瀑布昔日壮观和今日枯竭的不同景象的描...
关键词：《特殊的葬礼》 课时教学设计 优化课堂教学 语言运用 聚焦 语文第八册 环境保护 环境破坏 
源头活水：学校生活中小学作文素材积累的路径探究——以苏教版语文第八册习作为例
《青年教师》2016年第11期26-28,共3页高婷华 
新课改中提出：写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。然而，在实际教学过程中，有的孩子一提到写作，就愁眉苦脸!天天在学校上课，日复一日，没什么...
关键词：学校生活 习作素材 语文第八册 中小学作文 素材积累 苏教版 写作能力 路径 
拓宽生活领域,提升语文素养——小学语文第八册教材管窥
《考试周刊》2016年第67期36-36,共1页杨招娣 
新课标明确指出教科书应体现教育的性质、任务,着眼于民族素质的培养。鉴于此,第八册教材以拓宽生活领域,提高语文素养为主线编排,这个可贵的尝试与大胆的改革,开拓出语文教学的大好局面。
关键词：传统教育 思维能力 迁移作用 学有余力 祖国语言文字 实践机会 阅读训练 语言美 内容与形式 海伦·凯勒 
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